家有多动儿,真是糟透了!

  • 来源:上海六一儿童医院
  • 作者:张医生
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      很多家长说,孩子多动真是糟透了。对多动症不了解的家长认为,多动症的孩子肯定会多动,而多动的孩子就是有多动症的孩子。其实,这个认识是错误的,临床发现,有的多动症孩子并没有多动的情况。
 
  我们所说的多动症,在医学上称为注意缺陷多动障碍(ADHD),是儿童期常见的一种发育行为疾病。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病 3%~7%,男女比为4~9:1。部分患儿成年后仍有症状,明显影响患儿学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
 
  下面总结一下多动症的主要症状:
 
  1、注意缺陷
 
  表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂,是本症的核心症状。患儿常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节,经常因为粗心发生错误。注意维持困难,经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务,如课堂作业或家庭作业。做事拖拉,不能按时完成作业或指定的任务。患儿平时容易丢三落四,经常遗失玩具、学习用具,忘记日常的活动安排,甚至忘记老师布置的家庭作业。
 
  2.活动过多
 
  表现为患儿经常显得不安宁,手足小动作多,不能安静坐着,在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位,到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏,一天忙个不停。
 
  3.行为冲动
 
  在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动,做事不顾及后果、凭一时兴趣行事,为此常与同伴发生打斗或纠纷,造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话,在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答,不能耐心地排队等候。
 
  注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状,具有诊断价值。
 
  4.学习困难
 
  因为注意障碍和多动影响了患儿在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量,致使学业成绩差,常低于其智力所应该达到的学业成绩。
 
  5.神经系统发育异常
 
  患儿的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便,左右分辨困难。少数患儿伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
 
  6.品行障碍
 
  注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病 高达30%~58%。品行障碍表现为攻击性行为,如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等,或一些不符合道德规范及社会准则的行为,如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
 
  典型案例:
 
  患儿:乐乐
 
  年龄:5岁
 
  症状简述:乐乐妈妈在怀孕时期就觉得胎动的厉害;乐乐出生后不好看管,易哭闹;七八个月的时候经常到处乱爬,一两岁时乱跑,还喜欢撕纸和乱扔东西;三岁上幼儿园时,老师反映上课离开位乱跑,捉弄同学,容易和同学起冲突甚至打架;上课不认真听讲,注意力不集中,学习东西记不住,学习倒数,是班里的坏孩子典型。家里人真是愁坏了,感觉糟透了。
 
  专家提醒:当孩子出现了类似多动症的情况时家长要提高警惕,及时带孩子到专科医院进行治疗,以免耽误治疗时期。点击左下方【阅读原文】,或者拨打免费电话机进行预约,节省时间排队,挂号更方便。

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